“让孩子们的人生少些弯道”（乡村全面振兴中的青春力量）

本文转自(zhuǎnzì)【人民日报】； 原标题：湖南安化县南金乡将军完小(wánxiǎo)90后校长庞晓晓从教十年 “让孩子们的人生少些弯道”（乡村全面(quánmiàn)振兴中的青春力量） 湖南省安化县(ānhuàxiàn)南金乡将军完小的操场上(cāochǎngshàng)，庞晓晓（前排左一）组织学生们开展拔河比赛。龚俊宇摄 “庞老师，今天我们还跳大绳好不好？”湖南省安化县南金乡将军完小的操场上，90后校长庞晓晓正给(gěi)六年级(liùniánjí)的12名学生上体育课。 将军完小坐落在湘中第一高峰九龙池下的(de)将军村，是一所深山里(lǐ)的乡村小学。2015年，庞晓晓从哈尔滨体育(tǐyù)学院(xuéyuàn)毕业后加入“为中国而教”公益机构，在陕西省永寿县一所村小支教一年后，来到将军完小继续支教，今年已是在这里的第十个年头。除了数学和英语，基本上每个学科他(tā)都教过。 “留下来的原因(yuányīn)很简单(jiǎndān)，就是希望为乡村教育做些有价值的事。”庞晓晓说。2017年7月，原本为期两年的支教就要结束，离开前的一次家长(jiāzhǎng)会上，有家长提到“孩子读了3年书，换了7个老师(lǎoshī)”，这句话让他动容。经过深思熟虑，他决定备考湖南省(húnánshěng)特岗教师，“起码把这届学生带到毕业。” 在将军完小的教室窗台上，摆放着孩子(háizi)们的手工作品：有用黏土制作的小动物，彩纸糊成的植物造型书签，五彩斑斓的石头(shítou)画，看得出每一件都很用心。宿舍里，被子叠得整整齐齐，洗漱用品排成一溜(yīliū)。 “全校88名学生，有76名寄宿生，父母(fùmǔ)多半都在外打工，学校(xuéxiào)就是他们的第二个(dìèrgè)家。”庞晓晓说(pángxiǎoxiǎoshuō)，孩子们大多住在山里，最远的离学校有30公里，从客运班车下来后，还要步行一两个小时才能回到家。 为了丰富学生在校(zàixiào)生活(shēnghuó)，庞晓晓充分挖掘全校(quánxiào)14名老师(lǎoshī)的特长，安排了书法、美术、科普等延时教学课程，每名学生一周可以上(shàng)5节不重样的兴趣班。同时，加强行为养成教育，培养孩子们学习、生活好习惯。他坦言：“对留守儿童来说，这个阶段的兴趣培养、人格塑造某种程度上比学习本身更重要。” 今年初，得知安化县的一所学校从湖南师范大学聘到了(le)一名心理老师，庞晓晓迅速上门“请贤”。“孩子们的父母平时不在身边，难免会产生(chǎnshēng)失落、焦虑的情绪。如果有专业力量干预，让他们对人生产生更多期待，是很有意义的。”经过诚恳沟通(gōutōng)，他的想法得到(dédào)了这位心理老师的认同。如今，将军完小的孩子们每(měi)两周都能(néng)上一节心理健康课。 “广州、深圳，那是和咱们将军村特别不一样的地方(dìfāng)。站在广州塔下，感觉自己很(hěn)渺小，可勇气也像气球一样膨胀起来。也许我们没有见过大海，但可以把教室(jiàoshì)当作知识的海洋……”今年春季的开学典礼上，三年级学生(xuéshēng)张雪琴分享了假期研学见闻(jiànwén)。每逢寒暑假，在帮扶单位的支持下，将军完小的孩子也有机会到外地(wàidì)开拓视野。来自外界的一束束光，正在照亮这些大山孩子的心田。 从教10年，庞晓晓已经由当初的年轻小伙，成长(chéngzhǎng)为将军完小的“定海神针(dìnghǎishénzhēn)”。作为校长，他积极对接各类教学资源同时，也鼓励老师们创新教学方法，挖掘学生潜能。从教室桌椅、住宿条件到课程设计(kèchéngshèjì)，他见证着学校一系列(yīxìliè)喜人变化。 庞晓晓还(hái)清晰地记得，第一次(dìyīcì)坐客运班车从安化县来将军村时，60公里基本都是山路，单程需要4个小时左右。“当时听老乡(lǎoxiāng)说弯很多，我还有点不信(xìn)，一路上仔细数了数，还真有600多个弯道。”庞晓晓欣慰地说(dìshuō)，现在交通已经改善了很多，沿着新修的公路，一个半小时就能从学校到县里。 “希望通过我们的共同努力，让孩子们的人生少(shǎo)些弯道。”庞晓晓说(pángxiǎoxiǎoshuō)，其实，他也曾有机会离开将军(jiāngjūn)完小，但大山里的每一个孩子都让他牵挂。 2023年，庞晓晓获评全国优秀特岗(tègǎng)教师，并作为湖南省唯一代表，参加由教育部(jiàoyùbù)组织的教师节巡讲活动，把乡村教育的种子播撒(bōsǎ)到更多的地方。